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Cuadernos de pedagogía

By Liliana Carbó Martí

Abstract

Resumen basado en el que aporta la revistaPresenta varias experiencias educativas llevadas a cabo en el País Valenciano sobre la construcción de los conocimientos matemáticos en educación infantil. La frase 'hoy faltan algunos niños y niñas en clase. ¿Cuántos no han venido?' es una de las fórmulas que se aplican en esta experiencia para emplear las matemáticas de forma integrada en el aula. Se trata de aprovechar de forma permanente las situaciones cotidianas como pretexto para utilizar los números y hacer cálculo mental. El uso funcional favorece un aprendizaje significativo.CataluñaES

Topics: cálculo, desarrollo cognitivo, desarrollo del niño
Year: 1990
OAI identifier: oai:redined.mecd.gob.es:11162/33689
Provided by: DSpace Redined
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