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The development of concrete thought A manual including measurement procedures and descriptive analyses; study 'Individual development and social structure', data handbooks part 1

By Manuela Timme, Wolfgang Edelstein, Katja Boedeker, Eberhard Schroeder, Thomas Teo, Julia Haasemann and Berlin (Germany) Max-Planck-Institut fuer Bildungsforschung

Abstract

Das vorliegende Handbuch ist Teil der Laengsschnittstudie 'Individuelle Entwicklung und Sozialstruktur', die in acht Wellen von 1976 bis 1992 in Island die kognitive Entwicklung von Schuelern und Jugendlichen zwischen 7 und 22 Jahren untersuchte. Gesamtziel der Studie war es, die Determinanten der Persoenlichkeitsentwicklung in einer sich beschleunigt modernisierenden Gesellschaft zu erfassen. Das vorliegende Handbuch enthaelt die Konzepte, Messinstrumente und Daten zur Untersuchung des 'konkreten' Denkens im Sinne der Piagetschen Entwicklungspsychologie. Operationalisiert und erfasst wurde das Konzept der Invarianz, d.h. der Konstanz der Objektwahrnehmung bei Veraenderungen der Eigenschaften des Objekts in der Zeit. (ICA)German title: Die Entwicklung des konkreten Denkens: ein Handbuch der Messinstrumente und deskriptiven Analysen; Studie 'Individuelle Entwicklung und Sozialstruktur'; Daten-Handbuecher Teil 1SIGLEAvailable from UuStB Koeln(38)-20000106252 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekDEGerman

Topics: 05R - Sociology, social studies, welfare studies, social services, 05Q - Psychology, SOCIALIZATION, SCHOOL, COGNITION, PERSONALITY, CHILD, ADOLESCENT, PUPIL, INTELLIGENCE, THINKING, MODERNIZATION, DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, ICELAND
Year: 2000
OAI identifier:
Provided by: OpenGrey Repository
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