Skip to main content
Article thumbnail
Location of Repository

In woord en beeld - Een onderzoek naar het effect van designkenmerken op het navigatiegedrag van kinderen op een klassieke en speels-klassieke kinderwebsite.

By Y.A. Hooijmans

Abstract

Dit onderzoek richt zich op de verschillen in navigatieprocessen van kinderen op kinderwebsites. Er zijn twee designs met elkaar vergeleken: de klassieke website en de speels-klassieke website. Het grootste verschil tussen deze designs is de toevoeging van illustraties aan de linklabels op de website. Het onderzoek bestaat uit een kwantitatieve en een kwalitatieve analyse van de data van Jochmann- Mannak et al. (nog niet gepubliceerd). Uit de kwantitatieve analyse komt naar voren dat kinderen op de speels-klassieke website effectiever navigeren dan op de klassieke website. Het speelsere design zorgt voor een betere taaktijd, minder kliks en een betere successcore. Bij de kwalitatieve analyse zijn de filmpjes van de taakuitvoering bestudeerd. Hierbij is gelet op de verschillen tussen de twee designs en hoe deze verschillen het proces vergemakkelijk of juist ingewikkelder maken. Over het algemeen zorgen de afbeeldingen – die bij de speels-klassieke website aan de labels waren toegevoegd – voor meer begrip, wat resulteerde in snellere en betere navigatie. Dit was echter niet overal het geval. Opmerkelijk was dat dit enkel tot een beter begrip leidde als de afbeelding het ambigue label verduidelijkte. In enkele gevallen bleek dit niet zo te zijn en leidde de afbeelding tot minder succes dan in het geval er geen afbeelding was (de klassieke website). Het advies luidt dan ook om illustraties aan labels toe te voegen, maar ervoor te zorgen dat deze ondubbelzinnig zijn en de inhoud van het label verduidelijken. Als de afbeelding de inhoud van de linklabel niet juist representeert, zorgt dit juist voor meer onduidelijkheid en een afname van het begrip. Daarnaast komt naar voren dat kinderen een heldere structuur wensen, niet goed om kunnen gaan met onnodig lange submenu’s (zij klikken niet door alle opties heen) en dat de teksten op contentpagina’s niet te lang moeten zijn

Topics: navigatieprocessen, kinderwebsites, designs, speels-klassiek, klassiek
Year: 2012
OAI identifier: oai:dspace.library.uu.nl:1874/255323
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://dspace.library.uu.nl:80... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.