Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca

Abstract

Introducción: La necesidad de generar conocimiento ha tenido diferentes momentos en la historia. En salud, se pueden resumir en tres modelos: a) lógico–positivista o empírico–analítico, b) simbólico–interpretativo y c) crítico o dialéctico. Con el objetivo de revisar las alternativas y el modelo que se adapte a las necesidades de investigación en salud y ambiente, se realiza un análisis de fuentes secundarias. Desarrollo: En investigación en salud, prevalece el modelo lógico positivista y, en menor medida, el simbólico interpretativo. El paradigma crítico o dialéctico reconoce a la salud como un objeto complejo con múltiples dimensiones. En salud y ambiente es necesaria la comprensión del movimiento histórico de la naturaleza con su socio-ecosistema y las formas de artificialización, los factores protectores y destructores, la relación entre procesos colectivos e individuales. El enfoque dialéctico abre posibilidades de la triangulación de procedimientos y aportes desde las diversas culturas al conocimiento. Conclusión: El paradigma crítico o dialéctico permite un abordaje integral de los problemas de salud y ambiente a través del cual se visibiliza que la biología del ser humano se subsume al contexto y está modificada por el ambiente que es socialmente determinado e históricamente construido.Introduction: The need to generate knowledge has different times in history. Health can be summarized in three models: a) logical-positivist or empirical-analytical , b ) symbolic-interpretative, c ) critical or dialectical . In order to review the alternatives and the model that suits the needs of research in health and environment, an analysis of secondary sources is performed. Development: In health research prevailing positivist logic model and less interpretive symbolic. The critical or dialectical paradigm recognizes health as a complex object with multiple dimensions. Health and environment understanding the historical movement of nature with it socio- ecosystem and forms of artificiality, protective and destructive factors, the relationship between collective and individual processes is necessary. The dialectical approach opens opportunities for triangulation of methods and contributions from diverse cultures to knowledge. Conclusion: The critical or dialectical paradigm allows a comprehensive approach to the problems of health and environment through which is made visible to the biology of the human being is subsumed context and is modified by the environment that is socially determined and historically constructedCuencavolumen 32 número