Article thumbnail

Barns matematik på en stockställning i en utomhusförskola

By SIMONE BELLANGER

Abstract

Syftet med min studie är att bilda kunskap kring hur barns matematiska aktiviteter kan synliggöras när de leker vid en stockställning i en utomhusförskola. Studien grundar sig på följande frågeställningar; När framträder matematiska aktiviteter i barns lek? Hur visar barn sina matematiska aktiviteter

Topics: Barn, kontext, lek, matematik, samspel, stockställning, utomhusförskola
Publisher: Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation
Year: 2015
OAI identifier: oai:DiVA.org:hj-27028
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://urn.kb.se/resolve?urn=u... (external link)

  • To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.

    Suggested articles