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Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Bericht über die Eingangsworkshops zur Evaluation

By Hermann Josef Abs, Martina Diedrich and Eckhard Klieme

Abstract

Der Bericht bietet eine Auswertung von 24 Workshops, die zwischen September 2002 und Oktober 2003 durchgeführt wurden. Zweck der Workshops war es, die Eingangserhebung im BLK-Modellprogramm "Demokratie lernen und leben" vorzubereiten bzw. zu begleiten. Es wird dargestellt, wie und mit welchen Ergebnissen die Themen "Finden und Formulieren von Zielen und Indikatoren", "Vorerfahrungen und Erwartungen an Evaluation", "Problemlösen in der Schulentwicklung" und "Verständnis von Demokratie" behandelt wurden. Ziel der folgenden Analysen ist es, zu einem besseren Verständnis für die anfängliche Situation sowie die Erwartungen der Programmschulen zu gelangen und dadurch Steuerungswissen für das Gesamtprogramm zu erzeugen. (DIPF/paul

Topics: Demokratie, Demokratische Erziehung, Evaluation, Externe Evaluation, Programmevaluation, Erhebungsinstrument, Methodik, BLK <Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung>, Bildungsprogramm, Projekt, Netzwerk, Schulentwicklung, Lehrerfortbildung, Workshop, Bericht, Deutschland, Democracy, Civic education, Democratic education, Programme evaluation, Mail surveys, Methodics, Educational program, Educational programme, Project, Projects (Learning Activities), Network, School development, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Publisher: Fachportal Pädagogik. DIPF
Year: 2003
OAI identifier: oai:www.pedocs.de-opus:1652

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