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Magie im Alltag von Industriegesellschaften und Ländern der Dritten Welt. Über den Umgang mit der Lebenswelt

By Wolf-Dietrich Bukow

Abstract

Members of society are continually faced with problem of organizing their everyday lifes and actions sensibly and rationally according to their position in society and according to the common-sense knowledge. Especially as far as those ideas are concerned, magic elements play an important role. In agricultural countries where industrial and bureaucratic aspects have to be implanted, this second aspect creates a great problem. The newly implanted forms of rational and organized behaviour clash with traditional ideas of everday life in such a way that the necessary understanding is hampered. Hence these countries are confronted with the task of changing the usual Patterns and habits though these take their authority from their permanence. (DIPF/Orig.)Pour les membres du société il y a le problème d\u27organiser leurs actes quotidiens systématiquement conforme a la niche sociale leur étant assignée ainsi qu\u27aux représentations quotidiennes disponibles. Spécialement dans ce dernier des éléments magiques jouent un rôle important, voire indispensable. Dans les pays non-industriels où sont déposés aujourd\u27hui des facteurs industriels et bureaucratiques, ce deuxieme aspect devient problématique. Les formes nouvelles de la mise en acte rationelle et méthodique interférent avec les traditionelles représentations quotidiennes tellement est sapée la compréhensibilité nécessaire. Ainsi ces pays se sont donnés à tâche de reformuler leurs pratiques garantissant leur compréhensibilité, bien que celle-ci obtienne sa force par l\u27invariabilité de son équipement. (DIPF/Orig.

Topics: Alltagskultur, Magie, Industriegesellschaft, Entwicklungsland, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Everyday culture, Industrial society, Developing Countries, Developing country, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Vergleichende Erziehungswissenschaft
Publisher: Fachportal Pädagogik. DIPF
Year: 1985
OAI identifier: oai:www.pedocs.de-opus:1380

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