Implementasi pembelajaran membaca Al-Quran dengan metode Yanbu’a pada Anak Usia Dini di TPQ AL-Ikhlas Mojokerto

Abstract

Untuk mengungkap persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam, menggunakan metode penelitian kualitatif, yang mana penelitian ini tidak mencari atau menjelaskan hubungan, tidak menguji hipotesis atau membuat prediksi. Penelitian kualitatif tanpa dipengaruhi oleh lingkungan, manusia bisa memilih mendalam dan utuh. Dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran membaca Al-Quran dengan metode Yanbu’a pada anak usia dini di TPQ Al-Ikhlas Mojokerto dan Faktor-faktor yang dapat mendukung dan menghambat dari implementasi pembelajaran membaca Al-Quran dengan metode Yanbu’a pada anak usia dini di TPQ Al-Ikhlas Mojokerto. Berdasarkan hasil penelitian ada penghambat dalam metode ini Semangat anak, minat anak, jasmani yang terganggu (celat atau cedal). Waktu yang terbatas Proses pembelajaran membaca Al-Qur'an dengan metode Yanbu'a pada TPQ Al-Ikhlas Mojokerto dilaksanakan pukul 16.00-17.00 WIB. Konsentrasi anak faktor penghambat dalam membaca Al-Quran di TPQ Al-Ikhlas. Jika kondisi dalam pelaksanaan metode Yanbu’a tidak kondusif konsentrasi anak akan terganggu. Sedangkan faktor keberhasilan dari metode ini diketahui metode ini sangat gampang untuk diajarkan pada anak, adanya kepedulian, bimbingan, dan perhatian orang tua kepada anak, interaksi antara pendidik dan orang tua, dan motivasi belajar. peran pendidik adalah yang sangat menentukan keberhasilan dan kefasihan murid, agar pendidik supaya memperbaiki diri dan tahu metode mengajar yang baik. SDM pendidik sangat diperlukan salah satunya adalah pendidik juga harus bersyahadah

Similar works

This paper was published in Digital Library of UIN Sunan Ampel.

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.