La relazione educativa a scuola, per una educazione in movimento

Abstract

Human movement, since the womb, is one of the first frame of relationshipbetween a person and the environment. The human movement will bedealt from the point of view of the role that it covers in individual and evolutivedevelopment of a human being, and also it will be explained how theeducational relationship can represent a great opportunity for human education.The purpose of the Movement Science is to aim at a modification ofthe individual, through education. Human nature isn’t just a biological andanthropological fact, it develops into a relationship with a place made of objectsand other human beings. The education goes through the relation betweentrainer and trainee, especially in the school context, considering thelink that joins the teacher-trainer and the student-trainee. They are put inconnection with the world and this leads to continuous fulfillment of bothtrainer and trainee.Il movimento umano, sin dal grembo materno, costituisce una delle primeforme di relazione dell’individuo con il mondo che lo circonda. Si tratteràpertanto il movimento umano, sia dal punto di vista del ruolo che essoriveste nello sviluppo individuale ed evolutivo dell’uomo, ma anche dicome la relazione educativa possa rappresentare una grande opportunitàper l’educazione dell’uomo. L’obiettivo della scienza del movimento è mirare,attraverso l’educazione, ad una modificazione della persona. La naturadell’uomo non è fatta solo di un dato biologico o antropologico, essa sisviluppa in una prospettiva che non si fa in sé, ma è in relazione con un ambiente fatto di oggetti e di altri esseri umani. L’educazione passa attraversola relazione educatore-educando, soprattutto nel contesto scolastico,tenendo conto della relazionalità, che collega l’insegnante-educatore el’alunno-educando. Essa li pone in relazione col mondo contribuendo allacontinua realizzazione dell’educatore e dell’educando