STUDI TENTANG HAMBATAN BELAJAR SISWA PUTRI KELAS VII DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MATERI KEBUGARAN JASMANI DI SMP 1 NEGERI MALANG

Abstract

ABSTRAKWati, Neny Citra. 2009. " Studi Tentang Hambatan Belajar Siswa Putri Kelas VII Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Materi Kebugaran Jasmani di SMP Negeri 1 Malang". Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Siti Nurrochmah, M.Kes. (II) Drs. Lokananta Teguh Hari Wiguno, M. Kes.Kata kunci: hambatan belajar siswa putri, pembelajaran pendidikan jasmani, kebugaran jasmani.Salah satu aspek yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan mutu hasil belajar siswa adalah mutu proses belajar mengajar. Peningkatan mutu hasil belajar tidak akan tercapai apabila dalam proses belajar mengajar terdapat hambatan-hambatan belajar. Maka tujuan pembelajaran, institusional, dan pendidikan nasional juga tidak bisa tercapai. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti selama kegiatan PPL banyak siswa yang mengalami hambatan. Hal ini dilihat dari beberapa siswa yang memperoleh hasil evaluasi dibawah standar nilai minimum. Selain itu terlihat dari motivasi mereka dalam melakukan kegiatan kebugaran jasmani seperti: sit up, push up, back up, dan lain-lain, guru masih memanggil para siswa untuk melakukan kegiatan tersebut, beberapa siswa tidak melakukan kegiatan terutama siswa putri. Hal ini berbeda ketika mengajar materi permainan (bolabasket, sepakbola, bolavoli) guru tidak perlu memanggil siswa dalam melakukan kegiatan tersebut.    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji hambatan belajar yang dialami siswa putri kelas VII dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan materi Kebugaran Jasmani di SMP Negeri 1 Malang.    Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII siswa putri SMP Negeri 1 Malang terdapat 7 kelas paralel sebanyak 138 siswa putri. Maka tiap-tiap kelas diambil 50 % orang siswa putri dan jumlah keseluruhan 7 kelas paralel dijadikan sampel penelitian. Dengan demikian penelitian ini adalah penelitian populasi.    Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa hambatan belajar dari faktor intern aspek kesehatan, aspek atropometrik, aspek intelegensi, aspek minat yang dialami oleh siswa saat mengikuti materi kebugaran jasmani di SMP Negeri 1 Malang masih dalam kategori rendah aspek minat 9,64%. Sedangkan hambatan belajar dari faktor ekstern aspek sarana dan prasarana, aspek guru, aspek teman kelas yang dialami oleh siswa saat mengikuti materi kebugaran jasmani di SMP Negeri 1 Malang dalam kategori rendah aspek sarana prasarana dan aspek guru 5,71%.Dari kedua faktor faktor intern dan faktor ekstern yang meliputi faktor fisiologis aspek kesehatan, aspek antopometrik, faktor spikologis aspek intelegensi, aspek minat, aspek sarana dan prasarana, aspek guru, aspek teman kelas. Diketahui dari hasil persentase hambatan dari faktor intern dan faktor ekstern sebagian besar dari aspek minat dan sebagian kecil aspek kesehatan.    Dengan demikian sebagian besar faktor intern minat dan faktor ekstern aspek teman kelas menjadi hambatan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan materi kebugaran jasmani siswa putri di SMP Negeri 1 Malang.Dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Sebagai masukan atau informasi untuk mengetahui hambatan-hambatan belajar yang dialami siswa, dan memperbaiki kinerja proses guru ketika dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan materi kebugaran jasmani. Hal ini untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani dan pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan

Similar works

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.