Write for between walls and walls Psychoanalysis, vida loka and the experience of writing with adolescents who comply with socio-educational measures of deprivation of liberty

Abstract

Este trabalho de mestrado parte de uma experiência realizada com adolescentes que cumpriam medidas de privação de liberdade em uma instituição socioeducativa na cidade de Porto Alegre. Durante o período de familiarização na Instituição, chamou nossa atenção o expressivo número de escritos com que os adolescentes marcavam as paredes e muros. Passamos a nos inquietar com estas produções: o que poderiam desvelar acerca dos modos de sofrimento destes jovens? Seria possível uma escuta da escrita destes jovens? Partindo destas inquietações, nosso objetivo foi criar um dispositivo a fim de refletir sobre os possíveis efeitos de sujeito que poderiam advir da escuta da escrita. A partir do enlace da escuta psicanalítica e, portanto, de sua ética, com os efeitos ético-metodológicos do tema da experiência em Walter Benjamin, criamos o dispositivo nomeado “Roda de Escrita”. No desenlace do estudo, discorremos também sobre a posição que estes jovens têm ocupado no laço social atual e suas aproximações com a figura do homo sacer , proposta por Giorgio Agamben. Questionamo-nos ainda se a criação de um espaço para a transmissão da narrativa seria uma forma de suspender estes jovens, ainda que brevemente, do lugar de invisibilidade e de vida nua. Neste diapasão, nossa proposta foi discutir a função política da Psicanálise e do psicanalista, bem como sua posição de resistência frente a algumas condições presentes no laço social. Diante dos escritos e narrativas trazidas pelos jovens em cada encontro, seguimos apostando na escuta e na circulação da palavra destes adolescentes como um modo fazer deslizar, ainda que brevemente, as posições de homo sacer e da vida loka , para vida loka que também ama. Por fim, discutimos alguns aspectos acerca da Psicanálise em contextos socioeducativos, bem como os modos possíveis de enlace nesse campo.This master’s degree work starts from an experience with adolescents who accomplish socio educative measures in deprivation of liberty in an institution in the city of Porto Alegre. Over the course of the period of familiarization in the Institution, we noticed the expressive number of writings with which the adolescents marked the walls and walls. We began to worry about these works. What could it reveal about the ways of suffering of these young people? Would be possible a listening of the writings of these young ones? Starting from this restlessness, our objective was to create a device in order to reflect about the possible effects of subject that could come from the listening of writing. Starting from the link of psychoanalytic listening and, therefore, of its ethics, with the ethical-methodological effects of the theme of experience in Walter Benjamin, we created the device named "Roda de Escrita" ("Writing Circle”). In the outcome of the study, we also discussed the position that these young people have occupied in the current social bond and their ties with the figure of the homo sacer, proposed by Giorgio Agamben. We questioned ourselves still if the creation of a espace for the transmission of the narrative would be a way of suspending these young people, although breifly, from the place of invisibility and naked life. In this standard, our proposal was to discuss the political function of Psychoanalysis and the psychoanalyst, as well his position of resistance in face of some conditions present in the social bond. In front of the writings and narratives brought by the young people in each meeting, we continue betting on the listening and circulation of these adolescents’s word as a way of doing to slide, even briefly, the positions of homo sacer and the vida loka for vida loka that loves too. Finally, we discussed some aspects concerning the Psychoanalysis in socio-educational contexts, as well the possible ways of linking in this field

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oai:www.lume.ufrgs.br:10183/202508Last time updated on 4/5/2020

This paper was published in Lume 5.8.

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