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La metodología CLIL en el proceso de enseñanza aprendizaje. El ejemplo británico

By Patricia Parrilla Herraiz

Abstract

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017Debido al gran protagonismo e importancia que ha cobrado en los últimos años la enseñanza plurilingüe en el ámbito educativo español, surge la necesidad de estudiar y aplicar en nuestras aulas nuevos enfoques metodológicos que promueven el aprendizaje de las lenguas, entre ellos, la metodología CLIL está considerada como la más innovadora. Por ello, en este Trabajo de Final de Grado se intenta plasmar la importancia y necesidad que tiene el estudio de las lenguas integrado al aprendizaje de contenidos, cómo llevarlo a cabo en nuestras aulas y qué recursos materiales poder utilizar desde esta nueva metodología. En un primer momento, se planteará desde el ámbito educativo español y posteriormente también se plasmará cómo esta misma metodología CLIL es llevada a cabo en el extranjero. Por último, explicaremos qué objetivos promueve este enfoque y qué estrategias de aprendizaje se promueven a través de esta metodologí

Topics: Grau en Mestre o Mestra d' Educació Primària, Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria, Bachelor's Degree in Primary Education, CLIL, inglés, metodología, recursos metodológicos, lengua, bilingüismo, plurilingüismo, estrategias de aprendizaje, integración, competencia lingüística
Publisher: Universitat Jaume I
Year: 2017
OAI identifier: oai:repositori.uji.es:10234/169948
Provided by: Repositori UJI
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