Article thumbnail

Diagnóstico de inteligencia emocional en estudiantes de educación secundaria

By Jenny del Rosario Oquelis Zapata

Abstract

Tesis (Maestría en Educación. Mención en Psicopedagogía)--Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación, 2016.TesisLa tesis pretende conocer cuál es el estado actual de la inteligencia emocional de los estudiantes y que tanto pueden manejar sus emociones. La investigación es de tipo descriptivo, pues esta investigación, describió la situación actual de la inteligencia emocional de los estudiantes de 4to. año de educación secundaria, del colegio Hogar San Antonio de Piura. El marco teórico se fundamenta, a través de las bases teóricas de David Goleman, Reuven BarOn, y otros teóricos relacionados con la Inteligencia Emocional. Se explican las dimensiones que se miden en el Test de BarOn y que permiten saber el estado emocional de los jóvenes. El estudio llega a la conclusión que los estudiantes puede manejar adecuadamente la inteligencia emocional, según las dimensiones, pueden relacionarse con los demás, tomar decisiones, resolver problemas de manera rápida y luego saben manejar el estrés. Son estudiantes felices y que pueden enfrentar situaciones, sin que tengan ningún desequilibrio emocional

Topics: Inteligencia emocional -- Diagnóstico -- Perú -- Piura -- Tesis inéditas, Estudiantes -- Educación secundaria -- Investigaciones -- Perú -- Piura -- Tesis inéditas
Publisher: Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
Year: 2016
OAI identifier: oai:renati.sunedu.gob.pe:sunedu/773903
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • https://pirhua.udep.edu.pe/han... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.