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1907 : la leçon d’histoire comparée de Gustave Glotz.

By Laurent Mucchielli

Abstract

La réussite de l’École des Annales , au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, s’est accompagnée d’un discours de rupture fondateur : celui qu’avant les années 1920, sauf quelques lointains précurseurs marginaux dans l’institution, l’histoire se réduisait à cette érudition « positiviste », ces récits de vie des chefs d’État, ces lois et ces batailles, cette histoire historisante refusant toute généralisation. Or c’est là pour partie un mythe scientifique 1 ..

Topics: LCC:Social sciences (General), LCC:H1-99, LCC:Social Sciences, LCC:H, DOAJ:Social Sciences
Publisher: Association EspacesTemps.net
Year: 2002
OAI identifier: oai:doaj.org/article:bd67f6f2166b47a0b8816154fbcbbe35
Journal:
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