Article thumbnail

Personagens e Movimentos Retóricos no Gênero Cartilha

By Marcia Mendonça

Abstract

Este trabalho apresenta os principais movimentos retóricos em cartilhas educativas quadrinizadas (CQs), na sua relação com os propósitos comunicativos desse gênero, a partir das contribuições socio-retóricas de Swales (1990), Bezerra (2006) e Freedman & Medway (1994). O corpus é composto de seis CQs de prevenção às DSTs/AIDS, destinadas a leitores diversificados. O gênero CQ integra campanhas massivas de informação, geralmente na esfera pública, assemelhando-se a outros gêneros de divulgação científica, mas com o objetivo de persuadir os leitores a adotarem as medidas preventivas (Mendonça, 2008). Os principais movimentos retóricos identificados no corpus são: 1. Ancoragem institucional; 2. Introdução ao tema e aos objetivos da CQ; 3. Apresentação da situação-problema; 4. Caracterização da doença; 5. Formas de prevenção e tratamento; 6. Mudança de atitudes/ mensagens de encorajamento. Identificar os movimentos privilegiados nas CQs pode auxiliar na compreensão de como esse gênero veicula informações científicas ao mesmo tempo em que as didatiza, além de trazer luz sobre as representações de papéis sociais estabelecidas nesse gênero. This paper presents main rhetorical moves in educational booklets which use comics (cartilhas educativas quadrinizadas) (CQs), considering its relationship with communicative purposes of this genre, based on the contributions of socio-rhetorical perspective (Swales, 1990; Bezerra, 2006; and Freedman & Medway, 1994). The corpus is composed of six CQs for preventing Sexually Transmitted Disesases (STDs)/ AIDS, aimed at diversified readers. This genre is part of mass information campaigns, usually in the public sphere, similar to other genres of popular science, but intends to persuade readers to adopt the preventive measures or the treatment recommended in booklets (Mendonça, 2008). The main rhetorical moves identified in the corpus are: 1. Institutional anchorage; 2. Introduction to the theme and objectives of the booklet; 3. Presentation of the problem; 4. Characterization of the disease; 5. Prevention forms and treatment; 6. Changing attitudes/ encouragement. Identify rhetorical moves in CQs can be helpful to understand how this genre conveys scientific information, how comprehensible its language can be and which social roles are represented in this genre.

Topics: Rhetoric movement. Comics. Educational booklets. Textual genres. Communicative purposes., Movimento retórico. Quadrinhos. Cartilhas educativas. Gênero textual. Propósitos comunicativos.
Publisher: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Year: 2012
OAI identifier: oai:revistas.usp.br:article/99627

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.