oaioai:persee:article/etchi_0755-5857_1992_num_11_1_1164

Le missionnaire et le mandarin : deux pionniers de la réforme éducative à la fin du XIXe siècle en Chine

Abstract

Christine Nguyen Tri : The missionary and the mandarin : two pioneers of the educational reform of the late 19th century in China. After China's 1 895 defeat against Japan, education turned out to be a major preoccupation in the reform projects. Shanghai, where foreigners and Chinese mixed together, was an ideal place for experiment : it was chosen for the foun¬ dation of what is considered as the first high level polytechnic school in China, the Nanyang public school, that was to become the University for Commu¬ nications. The establishment of this school received the particular imprint of two of its earliest heads : John Calvin Ferguson, a former American missionary, and He Sikun, a Chinese mandarin. They respectively acted as adviser and secretary to Sheng Xuanhuai, a high official and entrepreneur who sponso-rized the project. Ferguson and He Sikun 's action provides an example of Sino-Western collaboration in the setting up of the Chinese modern educational system. In spite of the problems that were due to arise in such a collabo¬ ration, it can be said to have been a success, since the ideas and projects experimented at Nanyang are to be found in all the measures taken in fa¬ vour of education at the beginning of this century. Nanyang and its founders undoubtedly played a pioneering role.Après la défaite de la Chine face au Japon en 1895, l'éducation occupe une place de premier plan dans les projets de réforme. Shanghai, où étrangers et Chinois se côtoient, est un terrain d'expérience privilégié. C'est dans cette ville qu'est fondée l'école considérée comme le plus ancien établissement technique supérieur chinois, l'École publique Nanyang, future université des communications. Deux des premiers responsables de Nanyang ont plus particulièrement marqué de leurs idées cette création : un ancien missionnaire américain, John Calvin Ferguson, et un mandarin chinois, He Sikun, respec¬ tivement conseiller et secrétaire de Sheng Xuanhuai, haut fonctionnaire et chef d'entreprise qui patronne ce projet. Ferguson et He Sikun offrent un exemple de collaboration sino-occidentale dans la mise en place du système éducatif moderne chinois. Malgré les problèmes qu'une telle collaboration n'a pas manqué de soulever, on peut parler de réussite dans la mesure où les idées et les projets expérimentés à Nanyang se retrouvent dans les dispositions prises au début du siècle dans le domaine éducatif. Nanyang et ses fondateurs ont joué un rôle pionnier.Nguyen Tri Christine. Le missionnaire et le mandarin : deux pionniers de la réforme éducative à la fin du XIXe siècle en Chine. In: Études chinoises, vol. 11, n°1, Printemps 1992. pp. 109-139

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oaioai:persee:article/etchi_0755-5857_1992_num_11_1_1164Last time updated on 12/7/2019

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