Article thumbnail

العلاقة يبن الاختبارات والقياس والتقويم في طل تعليمية المادة الدراسية ‏

By نصرالدين جابر

Abstract

تمهيد        يمكن اعتبار التعليمية ( الديداكتيك ) هي التفكير في المادة أو المواد الدراسية بغية تدريسها بأساليب و قواعد أقل ما يقال عنها أنها علمية و منظمة و بالتالي ترتبط تعليمية المادة الدراسية بمجموعة من المجالات منها المجال السيكولوجي : نظريات التعلم ، علم النفس التكويني ، علم النفس الاجتماعي ، و المجال السوسيولوجي : سوسيولوجية التربية ، انثروبولوجيا التربية ، ومجال المادة : اللغة ، الرياضيات ، الفلسفة ، الأدب ، و حقل التربية: نظريات بيداغوجية ، التقويم ، القياس ، إضافة إلى حقول أخرى مثل : المعلوماتية والاتصال ...الخ .      وتحاول هذه الورقة معرفة طبيعة العلاقة القائمة بين الاختبارات و القياس والتقويم في ظل تعليمية المادة الدراسية بنظرة إجمالية.       وقبل التفصيل في هذه العلاقة يجدر بنا أولا تعريف مصطلحات الاختبار والقياس والتقويم.

Publisher: مجلة المخبر أبحاث في اللغة والأدب الجزائري
Year: 2017
OAI identifier: oai:ojs2.172.16.122.123:article/2001
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://revues.univ-biskra.dz/i... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.