Article thumbnail

Didactic essence of the process of competently oriented teaching of foreign languages of elementary school students

By Валерій Григорович Редько

Abstract

Початковий етап навчання іноземної мови надзвичайно важливий у всьому навчальному курсі. Відповідно до проекту Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова українська школа» передбачається два цикли початкової освіти: 1) адаптаційно-ігровий (1–2 класи); 2) основний (3–4 класи). Така структура зумовлює вчителів до вибору особливих форм, методів і прийомів навчання учнів іншомовного спілкування. Так, у першому циклі перевага має надаватися ігровій діяльності та часу її виконання з урахуванням індивідуальних особливостей школярів; навчання іншомовного спілкування доцільно організовувати через діяльність із використанням ігрових методів; навчальна робота має вмотивовуватись і викликати зацікавленість учнів.The initial stage of learning a foreign language is extremely important throughout the course. According to the draft Conceptual Framework for Secondary Education Reform, the New Ukrainian School envisages two cycles of primary education: 1) adaptation-play (grades 1-2); 2) primary (grades 3-4). This structure leads teachers to choose the specific forms, methods and techniques of teaching students of foreign language communication. In the first cycle preference should be given to the game activity and time of its execution, taking into account the individual characteristics of the students; it is advisable to organize training in foreign language communication through activities using game methods; educational work should motivate and arouse students' interest

Topics: 37.02 General questions of didactics and method, 373 Kinds of school providing general education
Publisher: NGO «Europäische Wissenschaftsplattform»
Year: 2019
OAI identifier: oai:lib.iitta.gov.ua:717053

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.