ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE LITERATURA: MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS – MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE LÍNGUAGE LITERATURA DA UFT

Abstract

Este artigo tem por objetivo realizar um mapeamento das dissertações defendidas no período de 2010 à 2013 no Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura, ofertado pela Universidade Federal do Tocantins. O corpus é constituído por dissertações de Mestrado que inserem na linha de pesquisa Literatura, memória e identidade cultural em contexto de formação, que investiga o estudo das manifestações literárias em uma perspectiva interdisciplinar. Concluímos a partir deste mapeamento, que as dissertações produzidas até o momento mostram como a singularidade de sua única área de concentração – a Formação Docente – produziu nestes anos, reflexões que projetam e elevam o universo escolar ao lugar que lhe cabe: o espaço de confluência da diferença, de saberes, de identidades para além da transmissão de conhecimento

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