Préface

Abstract

Le livre de Philippe Savoie renouvelle en profondeur notre connaissance de l’enseignement secondaire de 1802 à 1914. Jusqu’ici, nous disposions, pour l’essentiel, de deux grands livres, la thèse de Paul Gerbod, La condition universitaire en France au XIXe siècle (1965), centrée sur le corps enseignant, et celle de Clément Falcucci, L’humanisme dans l’enseignement secondaire en France au XIXe siècle (1939), qui s’attachait à l’orientation et au contenu des études. Avec la parution récente de L..