Article thumbnail

La pretesa reforma de les humanitats

By Jaume Sarramona

Abstract

Tenint presents els últims debats generats, des de les institucions polítiques, sobre la Reforma (LOGSE) i en especial sobre l’ensenyament de la branca anomenada humanitats —llengües i cultura clàssiques, filosofia, llengua i literatura i ciències socials, geografia i història—, s’ha generat la necessitat que es fes una anàlisi, amb la participació d’especialistes representants totes les comunitats que configuren l’Estat espanyol. <br />Es presenta el procés seguit (estudis comparatius i anàlisi d’enfocaments i posicionaments), així com els principals acords i suggeriments que s’han fet, encaminats a millorarne i garantir-ne l’ensenyament en les etapes de Secundària Obligatòria (ESO) i postobligatòria (batxillerats) tenint present els marcs legals que emparen les diferents comunitats en relació amb el conjunt d’Espanya i pensant que s’està vinculat a Europa

Topics: reforma educativa, nuevos marcos legales educativos, reforma de las humanidades, Education (General), L7-991
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Year: 1999
DOI identifier: 10.5565/rev/educar.342
OAI identifier: oai:doaj.org/article:3fe4a39559954858b0ce3e88ab3de244
Journal:
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • https://educar.uab.cat/article... (external link)
  • https://doaj.org/toc/0211-819X (external link)
  • https://doaj.org/toc/2014-8801 (external link)
  • https://doaj.org/article/3fe4a... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.