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Desarrollo de las competencias matemáticas en el pensamiento geométrico, a través del método heurístico de Polya

By Eliana Sáenz Mass, María Patiño Garcés and Juana Robles González

Abstract

Este artículo presenta los resultados de la investigación cuyo propósito fue evaluar la eficacia del método heurístico de Polya (1981), en el desarrollo de las competencias matemáticas en el pensamiento espacial. Esta investigación se desarrolló desde el enfoque cuantitativo con diseño cuasi-experimental; se utilizó un test para identificar los desempeños en las competencias de razonamiento, resolución de problemas y comunicación en el pensamiento geométrico en dos grupos de quinto grado de la institución educativa Villa Cielo, del municipio de Montería (Córdoba-Colombia), antes y después de la intervención. Se aplicó una estrategia didáctica en el tema de los sólidos geométricos, teniendo en cuenta los pasos de la resolución de problemas desde el modelo de Polya y la estrategia de trabajo cooperativo. Los resultados obtenidos se analizaron mediante prueba estadística T- student. Se evidenció que los estudiantes, después de la intervención, mejoraron significativamente en los desempeños de las competencias, corroborando así la eficacia de la estrategia

Topics: Pensamiento geométrico, Resolución de problemas, Método heurístico de Polya, Competencias, General Works, A
Publisher: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Year: 2018
OAI identifier: oai:doaj.org/article:211d3cfb97a444cc8aabe6259d3cc88c
Journal:
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