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Formación de lectores en bachillerato mediante la lectura recreativa de textos narrativos tradicionales

By Mario Miguel Ojeda Ramírez

Abstract

Este artículo expone la pertinencia de utilizar narraciones tradicionales mexicanas como materiales para promocionar la lectura en públicos diversos. Después de hacer una revisión de antecedentes y dar una serie de pautas teóricas y metodológicas, se reporta una intervención que consistió en un taller de lecturas con adultos en una escuela de bachilleres en la ciudad de Xalapa, capital del estado de Veracruz, México. El trabajo se realizó durante ocho sesiones extracurriculares en el mismo plantel educativo. Se comentan los métodos de evaluación de la estrategia, así como los resultados de la intervención. Se trata de una experiencia afortunada de promoción de la lectura en un espacio educativo

Topics: promoción de la lectura, narración tradicional, adultos, intervención cultural, Education, L, Special aspects of education, LC8-6691
Publisher: Red de Universidades Lectoras
Year: 2019
OAI identifier: oai:doaj.org/article:23b27ec42f234aa68836ccb9af185014
Journal:
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