Article thumbnail

Typical and individual peculiarities of the formation and development of reading skills for junior pupils: the realities of the present

By Валентина Олександрівна Мартиненко

Abstract

Проаналізовано вимоги Типової освітньої програми до формування повноцінної навички читання; сучасну ситуацію її становлення у молодших школярів. Обгрунтовано соціальні й генетичні чинники, які впливають на особливості розвитку пізнавальних процесів в учнів і складають основу діяльності під час читання. Зроблено акцент на необхідність розроблення індивідуалізованих навчальних методик, які б сприяли подальшому розвитку різних характеристик навички читання в учнів з достатнім і високим рівнем її сформованості, а також корекційних адаптивних методик для дітей з індивідуально-психологічними особливостями.The requirements of the Typical Educational Program for the formation of a full-fledged reading skill are analyzed; the current situation of its becoming younger schoolchildren. The social and genetic factors that influence the peculiarities of the development of cognitive processes in students and form the basis of activity during reading are substantiated. The emphasis was placed on the necessity of developing individualized teaching methods that would contribute to the further development of various characteristics of reading skills in students with a sufficient and high level of its formation, as well as corrective adaptive techniques for children with individual psychological peculiarities

Topics: 373 Kinds of school providing general education
Publisher: ТОВ "Український освітянський видавничий центр "Оріон"
Year: 2019
OAI identifier: oai:lib.iitta.gov.ua:715966

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.