Travailler ensemble dans l’enseignement secondaire en France et en Angleterre

Abstract

Trabajar juntos en la enseñanza media en Francia y en Inglaterra Tanto en Francia como en Inglaterra, se les incita a los docentes a desarrollar formas de trabajo más concertadas. Sin embargo, esta instigación, incluso a veces esta exhortación a una colegialidad reforzada se expresan bajo formas especificas en los dos países, y los docentes y más ampliamente los colectivos de establecimiento se las apropian de manera diferente según identidades profesionales, marcos de la institución y recursos organizacionales específicos. Se analizan aquí las formas de implicación de los docentes de la enseñanza media francesa e inglesa en sus dimensiones culturales, políticasy organizacionales.</jats:p