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Teacher evaluation in Colombia

By Aitor Arizmendi Domínguez and Bárbara Saa García

Abstract

Los resultados de los sistemas educativos cada vez tienen una mayor relevancia en la sociedad a nivel mundial, una evidencia de ello es la prueba PISA. Esta evaluación tiene diversos efectos en los sistemas educativos, entre ellas destaca la evaluación del trabajo docente. Por esta razón, se ha focalizado la atención en evaluar la práctica docente desde la perspectiva de la rendición de cuentas. Para ello, se analiza el sistema de evaluación docente de Colombia, considerando el contexto educativo del país, así como sus resultados, además de la política implantada y el marco legal desde un punto de vista críticoThe results of educational systems are increasingly relevant in society worldwide, as evidenced by the PISA test. For this reason, attention has been focused on evaluating teaching practice from the perspective of accountability. This evaluation has various effects on education systems, among them the evaluation of teaching work. To achieve this, the evaluation system of teachers in Colombia is analyzed considering the educational context of the country, as well as its results, the policy implemented and the legal framework from a critical point of vie

Topics: Evaluación docente, Calidad, Educación
Publisher: Asociación Investigación, Formación y Desarrollo de Proyectos Educativos
Year: 2018
OAI identifier: oai:repositorio.uam.es:10486/684911
Provided by: Biblos-e Archivo
Journal:

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