Location of Repository

Evaluación de la sensibilidad intercultural en alumnado de educación primaria escolarizado en aulas culturalmente diversas

By Susan Valeria Sanhueza Henríquez and María Cristina Cardona Moltó

Abstract

El propósito de este estudio fue evaluar la sensibilidad intercultural en una muestra (N = 198) de alumnos de educación primaria, así como examinar la posible existencia de diferencias étnicas, de edad y de género. Se adaptó la escala original de Chen y Starosta utilizada con estudiantes de educación secundaria y se realizó un análisis factorial exploratorio cuya solución factorial agrupó a los 22 ítems resultantes en dos factores que explican el 35% de la varianza permitiendo distinguir entre una Respuesta Emocional Positiva y Negativa hacia la Relación Intercultural. Los resultados revelan que los respondientes poseen una buena sensibilidad intercultural, pero asociada a una actitud pasiva hacia la interacción, resultados que se interpretan por la existencia de un pluralismo superficial. Las diferencias observadas entre grupos hacen aconsejable promover programas de intervención temprana para el desarrollo de habilidades específicas de la competencia intercultural.The aim of this study was to assess intercultural sensitivity in a sample (N = 198) of elementary students as well as to examine possible differences due to ethnic background, age, and gender. The Chen and Starosta original scale for secondary students was adapted for this study. An exploratory factorial analysis was performed to identify two factors that explain 35% of the variance observed and that allow differentiate between a Positive and a Negative Emotional Response to Intercultural Relations. Results show that respondents have a good intercultural sensitivity but associated to a passive attitude towards the interaction. These results are explained in terms of the existence of a superficial pluralism. The between-group differences observed made recommendable to promote early intervention programs to develop specific intercultural competence habilities

Topics: Sensibilidad intercultural, Alumnos de educación primaria, Diversidad cultural, Intercultural sensitivity, Elementary students, Cultural diversity, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Publisher: Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
Year: 2009
OAI identifier: oai:rua.ua.es:10045/24897
Journal:
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://hdl.handle.net/10045/24... (external link)
  • http://revistas.um.es/rie/arti... (external link)
  • Suggested articles

    Preview


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.