Sprachstrukturen in der Grundschule lernen

Abstract

Im vorliegenden Projekt sollen die Fragen beantwortet werden, erstens wie zwei Fremdsprachennterrichtsjahre in der Grundschule zwölf-, beziehungsweise dreizehnjährige Schüler im Hinblick auf Motivation, Einstellung und eingeschätzter Kompetenz beeinflussen, zweitens was diese Schüler nach zweijährigem Fremdsprachenunterricht (FSU) in der zweiten Fremdsprache, insbesondere im Fach Deutsch, in der Grundschule als Sprachstrukturen lernen können