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Gestão escolar: diversos olhares, um único objetivo - a educação

By Elaine Cristina Passoni

Abstract

morial foi elaborado como reflexão para finalização do curso de gestores, ao qual participei e tem como principal finalidade, levantar e discutir algumas ideias e opiniões a certa do ser gestor escolar. Se tomarmos como base o significado da palavra gestão, temos o seguinte, no dicionário Silveira, gestão é gerenciar, administrar. A etmologia da palavra gestão, vem de gestil, gesto, ação, ou de gestação, que significa nutrir, ajudar alguém a desenvolver. Segundo todas essas definições o gestor escolar seria então uma pessoa fundamentalmente responsável e comprometido com a gestação e a nutrição de todo o processo de aprendizagem, de tarefa e de formação do cidadão. Tento fazer uma comparação, entre as teorias de administração/gestão escolar, com a minha prática de trabalho, resgatado pelas minhas memórias, através de fatos e teorias vividas. Ao fazer toda esta pesquisa para a elaboração deste memorial, percebi o quanto o curso de gestores foi importante, pois pude ir fazendo uma avaliação, de todo o processo de criação do cargo de gestor escolar, com o meu trabalho cotidiano dentro de uma unidade escolar. A estrutura de uma creche ou EMEI na cidade de Americana é a seguinte: um professor coordenador (gestor), professores, e pessoal de apoio (servente, cozinheiras e auxiliares de cozinha), agora em 2009, voltam a ter pelo menos a cada 10, 15 dias, a visita da pedagoga, mas todo o trabalho de: atendimento a pais, matrícula, planejamento pedagógico, reuniões internas, reuniões de pais, e toda parte administrativa, é feito pela coordenadora, confesso que é muita coisa para uma pessoa só, e às vezes não conseguimos administrar tudo. Perceber o meu crescimento profissional, e ter a certeza de que a escolha feita por mim aos seis anos de idade, que era essa mesmo a minha vocação, foi muito prazeroso. Descobri também através do curso, que para ser gestor, é preciso todo um processo de aprendizagem e conhecimento, além de ser um articulador entre todos os segmentos da unidade, para um bom projeto pedagógico

Topics: Memórias, Gestor escolar - formação, Desenvolvimento profissional, Processo de ensino e aprendizagem, Projeto pedagógico
Publisher: Biblioteca Digital da Unicamp
Year: 2009
OAI identifier: oai:unicamp.br:79605
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