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La mise en scène du savoir scientifique dans les documentaires

By Alain ROBERT

Abstract

Toute page documentaire relève d'une mise en scène d'un savoir qui articule des\ud éléments iconiques et des textes. Après analyse d'une double page d'un livre documentaire\ud pour enfants, l'auteur envisage successivement la stratégie de lecture optimale\ud telle qu'elle paraît prévue par l'auteur de l'ouvrage et les stratégies de\ud lecture observées par des non-experts : enseignants d'une part et élèves de cours\ud moyen (9-11 ans) d'autre part.\ud La confrontation de ces trois types de lectures conduit à diverses interrogations\ud pédagogiques

Publisher: Institut national de recherche pédagogique, Paris (FRA)
Year: 1987
OAI identifier: oai:documents.irevues.inist.fr:2042/9177
Provided by: I-Revues
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