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Teoría sustantiva acerca de las creencias en convivencia escolar de estudiantes, docentes y directivos docentes en tres colegios públicos de Bogotá D.C.

By Gerson Aurelio Maturana Moreno, Ana Milena Pesca Barrios, Ángela Liliana Urrego Peña and Adrian Velasco Rojas

Abstract

Las creencias de los sujetos constituyen los factores dinamizadores de sus actitudes y actuaciones frente a las diversas situaciones convivenciales, sus actuaciones así, influyen de manera relevante en la construcción del ambiente escolar, el aprendizaje de los educandos, su permanencia en la institución y el establecimiento de relaciones entre sus miembros, entre otros| el estudio que aquí se presenta se desenvuelven el marco de la 4 Teoría Sustantiva: Creencias en Convivencia Escolar investigación cualitativa, adopta una estrategia etnografía, realizando primero observación participante cuya información se utiliza para orientar la aplicación de posteriores instrumentos de entrevistas, encuestas y desarrollos de grupos de discusión

Topics: Cultura escolar, Convivencia estudiantil - Aspectos sociales - Bogotá (Colombia), Sociología de la educación - Aspectos sociales - Bogotá (Colombia), Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
Publisher: Facultad de Educación
Year: 2009
OAI identifier:
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