Article thumbnail

Investigar desde una perspectiva fenomenográfica las concepciones del espacio escolar que tienen los niños y niñas del grado preescolar 02 de la Institución Educativa Stella Vélez Londoño

By Olga Patricia Herrera Rojas

Abstract

Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-3018t.-- Línea de Investigación: Infancia.-- Área: pedagogía infantil.-- Tema: espacios escolaresEl presente estudio de investigación se estableció con el objetivo de conocer las concepciones del espacio escolar que tienen los niños y niñas del grado preescolar 02 de la institución educativa Stella Vélez Londoño de la ciudad de Medellín. Se desarrolla desde el enfoque fenomenográfico y el paradigma hermenéutico interpretativo, con un grupo de 27 participantes. Los hallazgos encontrados muestran que son las vivencias de los estudiantes ya sean individuales o colectivas en los espacios escolares y el sentido y significado que le asignan a las mismas, de donde surge la concepción con la que dotan a dichos espacios. Por lo tanto, se evidenció la trascendencia de la perspectiva del espacio como espacio arquitectónico para pasar a tener relevancia como espacio vivido, lo que permitió conocer la importancia de la relación entre los infantes y sus espacios escolares

Topics: Educación preescolar-Medellín, Ambiente educativo, Educación de niños, Fenomenología, Hermenéutica, Espacios escolares, Vivencias_Experiencias
Publisher: Medellin
Year: 2015
OAI identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/2774
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://hdl.handle.net/10819/27... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.