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oaioai:aue.repo.nii.ac.jp:00002165

The effects of extracurricular activities on achievement motivation.

Abstract

本研究では,部活動に所属する中学生247名を対象として,部活動集団の特徴が部活動への意欲を媒介として学習意欲に及ぼす影響について検討した。その結果,運動部では部活動集団の部員主体性や集団凝集性,顧問のやる気評価はいずれも部活動への意欲を高める効果を有しており,さらに部活動への意欲を媒介として学習意欲も高めることが示された。文化部では部員主体性のみが部活動への意欲を媒介として学習意欲に影響していることが示された。これらの結果から,部活動集団の特徴や部活動への意欲が学習意欲に及ぼす影響について,運動部と文化部の違いを踏まえて議論した

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