Article thumbnail

PENERAPAN METODE INKUIRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SERTA DAMPAKNYA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

By NPM 148060043 ATUN ANESTI

Abstract

Penerapan Metode Inkuiri dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis serta Dampaknya terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Matematika merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan disetiap jenjang pendidikan. Namun kemampuan komunikasidan pemecahan masalah matematissiswa ternyata masih rendah. Hal tersebut disebabkan karenaguru jarang melatih komunikasi dan pemecahan masalah matematissiswa saat proses pembelajaran. Selain itu diharapkan dengan dilatihnya kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematis siswa akan berdampak positif terhadap kemandirian belajar. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasidan pemecahan masalah matematisadalahpembelajaran denganmetode Inkuiri. Adapun sampel penelitiannya adalah siswa kelas VII MTs Negeri 4 Bandung Barat sebanyak dua kelas yang dipilh secara acak menurut kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes kemampuan komunikasidan pemecahan masalah matematisdan skala kemandirian belajar. Tes yang digunakan adalah tes tipe uraian. Skala kemandirian belajar berisikan pernyataan-pernyataan mengenai kemandirian belajar. Tes terlebih dahulu diujicobakan kepada siswa kelas VIII MTs Negeri 4 Bandung Barat. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematis. Data yang terkumpul kemudian diolah dengan bantuan SPSS 17.0 For Windows. Kemudian dilanjutkan dengan pengujian normalitas, homogenitas, uji-t, uji pearson correlation, dan uji regresion. Berdasarkananalisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan:1) Peningkatan kemampuan komunikasi siswa yang mendapatkan metode inkuirilebih baik dari pada siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori; 2) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapatkan metode inkuirilebih baik dari pada siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori; 3)Kemandirian belajar siswa yang mendapatkan metode inkuirilebih baik dari pada siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori; 4) Terdapat hubungan antara kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh metode inkuiri; 5) Terdapat pengaruh antara kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah matematis terhadap kemandirian belajar; 6)Aktivitas guru dalammenggunakan metode inkuiri mulai terbiasa dari pertemuan ketiga. Aktivitas siswa dalam mengikuti metode inkuiri persentasi aktivitasnya naik dari kriteria kurang baik sampai menjadi sangat baik. Kata kunci: Metode Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Komunikasi Matematis, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Kemandirian Belajar

Topics: RESEARCH REPORT
Year: 2017
OAI identifier: oai:repository.unpas.ac.id:27269
Provided by: Universitas Pasundan

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.