Article thumbnail

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK DAN COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

By 105040132 MALA MINHATUL MAULA

Abstract

ABSTRAK Mala Minhatul Maula 2014. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Talking Stick Dan Course Review Horay Pada Konsep Sistem Reproduksi Manusia. Pembimbing 1 Drs. H. Ahmad Mulyadi, M.Pd . dan Pembimbing 2 Cita Tresnawati, S.Pd, M.Pd Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi perbedaan hasil belajar siswa kelas XI dengan menggunakan model talking stickdancourse review horaypada konsep sistem reproduksi. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Pretest-posttest group.Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung, yaitu kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang di kelas XI IPA 3 dan 34 orang di kelas XI IPA 4.Instrument penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan yang mengukur ranah kognitif berupa 30 soal pilihan ganda. Dari hasil penelitian pada kelas talking stick didapatkan nilai rata-rata pretest sebesar 35,63 dan rata-rata pottest sebesar 75,05. Sedangkan hasil penelitian pada kelas course review horay didapatkan nilai rata-rata pretest sebesar 37,08 dan rata-rata posttest sebesar 82,23. Setelah dilakukan penelitian pretest dan postest penelitimelanjutkan dengan uji t dan diperoleh dengan hasil uji t signifikan karena t hitung> t tabel, yakni 2,39 > 1,99. Selain ranah kognitif diukur juga ranah afektif dan psikomotor. Ranah afektif yaitu penilaian minat siswa terhadap mata pelajaran biologi konsep sistem reproduksi diperoleh pada kelas talking sticknilai rata-rata 13,88% dengan kriteria baik sekali dan kelas Course review horaynilai rata-rata 14,70% dengan kriteria baik sekali, begitupun dinilai dari ranah psikomotor pada kelas talking stick diperoleh nilai rata-rata 8,33% dengan kriteria baik sekali dan kelas course review horay diperoleh nilai rata-rata 8,76% dengan kriteria baik sekali.Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan talking dengan course review horay dalam pelajaran konsep sistem reproduksi manusia dapat meningkatan hasil belajar siswa. Akan tetapi adanya perbedaan yang sangat signifikan penerapan course review lebih baik dari pada talking stick. Kata Kunci : Model Talking stick, Model Course review horay, Hasil belajar sisw

Topics: S1-Skripsi
Year: 2016
OAI identifier: oai:repository.unpas.ac.id:4028
Provided by: Universitas Pasundan
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • http://repository.unpas.ac.id/... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.