Article thumbnail

Vizualna konstrukcija stranice za online učenje uz integraciju elemenata video igara kao motivacijski aspekt korištenja

By Mislav Krunić

Abstract

Kroz ovaj rad želi se istražiti različite oblike motivacije studenata u\ud upotrebi sustava za online učenje radi konstrukcije boljeg okruženja učenja. Cilj\ud je kroz izradu idejnog vizualnog rješenja izgleda stranice prikazati moguću\ud upotrebu različitih koncepata kao što su multimodalno učenje i gamifikacija kako\ud bi se vidio njihov utjecaj na motivaciju studenata i njihovu želju za upotrebom\ud dodatnih sadržaja izvan okvira predavanja. U radu se objašnjavaju osnovni\ud principi web dizajna i kako korisničko sučelje i korisničko iskustvo utječu na\ud želju za korištenjem, razlaže se osnovni koncept gamifikacije te principi na\ud kojima se zasniva te objašnjavaju prednosti i nedostatci online i multimodalnog\ud učenja. Nastoje se obuhvatiti različiti koncepti kako bi se ispitao utjecaj svakog\ud od njih. Da bi se to postiglo provedena je prezentacija i popratno istraživanje u\ud obliku intervjua među studentima kako bi se saznale njihove reakcije kao\ud mogućih potencijalnih korisnika.\ud Radu se prilazi pod pretpostavkom da bi se integracijom elemenata video\ud igara u sustave učenja moglo potaknuti studente na učestalije korištenje\ud sustavom. Druga pretpostavka je da progresivni modeli učenja, koji uključuju\ud multimodalnu prezentaciju sadržaja, djeluju pozitivnije na želju studenata da\ud uče zbog mogućnosti odabira koja im se pruža. Iz provedenog istraživanja\ud vidljivo je kako elementi video igara mogu učiniti sadržaj zabavnijim i\ud zanimljivijim, ali kako proizvedena motivacija nema dugoročan učinak

Topics: Graphic Technology
Year: 2017
OAI identifier: oai:eprints.grf.unizg.hr:2841
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://eprints.grf.unizg.hr/28... (external link)
  • http://eprints.grf.unizg.hr/28... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.