research

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN GAME MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATAPELAJARAN PEMROGRAMAN WEB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI SMK

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan: (1) Multimedia pembelajaran interaktif berbantuan game untuk mata pelajaran pemrograman web, (2) Mendapatkan hasil peningkatan pemahaman peserta didik dalam multimedia pembelajaran interaktif berbantuan game dengan menggunakan model Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D). Penelitian dilakukan hanya menggunakan satu kelas yaitu kelas eksperimen di kelas X RPL 3, perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah pembelajaran dengan menggunakan multimedia pembelajaran interaktif berbantuan game dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Anova dengan menggunakan aplikasi SPSS 16. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan data nilai yang diperoleh sebagai berikut: nilai pretest yang diperoleh rerata nilai 77 untuk kelompok kelas atas, 63.52 untuk kelompok kelas tengah, lalu nilai 41.50 untuk kelompok kelas bawah dan nilai posttest yang dimana diperoleh rerata nilai 84.50 untuk kelompok kelas atas, 75.04 untuk kelompok kelas tengah dan 60.25 untuk kelompok kelas bawah. Dari hasil nilai rerata pretest ke posttest yang didapat maka dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar pada peserta didik setelah penggunaan multimedia pembelajaran interaktif berbantuan game dengan model problem based learning dilakukan.;---This research was conducted to obtain: (1) Create interactive learning multimedia base on game for web programming subject, (2) To improved understanding of student in learning with using creative interactive learning multimedia base on game with problem based learning model. The method that used was Research and Development (R & D). Research was conducted using class room experiment using one class in X RPL 3, the treatment given to the experimental class is learning by using creative interactive learning multimedia base on game with problem based learning model. The data in this research analyzed with SPSS 16 application using Anova method. The results indicate that the improvement of learning outcomes of students with the data values obtained as follows: pretest value obtained a mean score of 77 for the upper classes, 63.52 for the middle-classes, then 41.50 for the lower classes and posttest value that which obtained a mean score of 84.50 for the upper classes, 75.04 for the middle-classes and 60.25 for the lower classes. From the results of pretest and posttest obtained, it can be concluded that learning outcomes from students has been increased following the using of creative interactive learning multimedia base on game with problem based learning model

Similar works

This paper was published in Repository UPI.

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.