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Estudio cualitativo de los niveles de comprensión lectora de un grupo de niños deficientes y buenos lectores antes y después de un programa de intervención

By Edith Noriega Reynoso

Abstract

En: Revista de Psicología, Vol. 3, No. 3Describe y compara los niveles de comprensión lectora de niños deficientes y buenos lectores antes y después de un programa de intervención, en relación a operaciones específicas de lectura, áreas de lectura y habilidades u operaciones mentales consideradas en la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva CLP (Condemarín)

Topics: Comprensión lectora, Evaluación de la educación
Publisher: UNMSM
Year: 1998
OAI identifier: oai:localhost:123456789/287
Journal:
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