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Uma proposta de instrumento para avaliação da educação a distância

By Cláudia M. Cruz Rodrigues, José Luis Duarte Ribeiro, Marcelo Cortimiglia and Cristiane Bündchen

Abstract

Este artigo propõe um instrumento de avaliação para a educação a distância, e relata a sua aplicação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. No desenvolvimento da proposta, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e, posteriormente, uma pesquisa de campo a fim de testar o pré-instrumento de avaliação proposto junto aos alunos do Curso de Pedagogia a distância e a sua validação junto à amostra considerada. O instrumento proposto possui 67 itens que permitem avaliar as dimensões: (i) corpo docente, corpo de tutores e coordenação; (ii) organização didático-pedagógica e; (iii) instalações físicas. O alfa de Cronbach do instrumento foi de 0,982, o que indica alta consistência interna, oportunizando a validação do instrumento. No total, 165 alunos participaram da pesquisa. Dada a generalidade do instrumento proposto, conclui-se que o mesmo pode ser aplicado para a avaliação da educação a distância ofertada por qualquer tipo de Instituição, seja de natureza pública ou privada

Topics: Educação Superior, Educação a Distância, Instrumento de Avaliação
Publisher: Fundação CESGRANRIO
Year: 2014
DOI identifier: 10.1590/s0104-40362014000200004
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.EnsaioAvaliacaoePoliticasPublicasemEducacao:oai:scielo:S0104-40362014000200004
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