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Estado federativo brasileño: implicaciones en la gestión de la educación

By Edson Francisco de Andrade and Alfredo Macedo Gomes

Abstract

El presente texto trata sobre la relación entre el federalismo como forma particular de organización del Estado y la gestión de la educación. Se analiza inicialmente el significado histórico y político de la construcción del Estado nacional en Brasil, así como su sentido imprescindible para responder a las demandas sociales. En seguida, se aborda el tema de la relación entre la concepción de federalismo, incorporada al caso brasileño y el modelo de gestión sistémica, en proceso de incorporación al campo educacional. Se destaca la urgencia de la construcción del sistema nacional de educación, en la perspectiva de instituir un mecanismo de implementación del pacto federativo en la educación

Topics: Estado. Federalismo. Gestión sistémica de la educación. Descentralización
Publisher: CNTE
Year: 2013
DOI identifier: 10.1234/rde.v6i10.198
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.RetratosdaEscola:oai:ojs.www.esforce.org.br:article/198
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