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科技教學的另類選擇:科技史的融入

By 游光昭

Abstract

[[abstract]]在現?中學有關科技知?的教材內容中,多?仍著重以描述性方式?介紹科技產品的功能或用途,而較少具體?明科技產品演進的關鍵因素,以及因應該產品變革所運用的科技知?。本文以?史的觀點從科技與社會的互動融合觀點?入,分別探討科技發展的本質與社會發展的背景因素,藉此歸納?者之間交引纏繞互動所引發的特點,進而發展科技史融入教學的教材設計模式。依據此一模式,本文以電話通訊科技??,編寫成科技史融入教學的教材內容。透過此一科技史的教學,期盼能夠引導學生探?與瞭解科技概?、科技與社會的互動關係,以及在問題解決、科技態?、科技創造?、批判思考等智能的提昇。

Topics: 科技史、互動式?史, [[classification]]52
Publisher: 臺灣師範大學工業科技教育學系
Year: 2013
OAI identifier: oai:ir.lib.ntnu.edu.tw:309250000Q/126882
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