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The application of The Literary Mind and the Carving of Dragons theory in the teaching of High School Chinese Language Texts

By 陳鳳秋 and Feng-Chiu Chen

Abstract

[[abstract]]《文心雕龍》乃我國重要之文學理論專著,近五十年來,兩岸學者討論甚為熱烈,對「龍學」的發揚貢獻極大;但這些研究多偏重純理論的探討,較少應用於實務。本論文緣此而以「《文心雕龍》理論在高中國文範文教學之應用」為題,期能對高中國文範文教學研究的深化有所助益,並凸顯《文心雕龍》理論的應用價值。 本論文援引《文心雕龍》多達三十八篇之理論,且每一章節均將《文心雕龍》理論和高中國文實務密切結合,並依範文教學次第編列。共分捌章:第壹章「緒論」,包含「研究動機與目的」和「研究現況之評述」;第貳章「《文心雕龍》在高中國文範文教學題解講述之應用」,分別從「講解題目的意涵」、「辨別韻文的體裁」、「分析散文的類型」、「說明寫作的動機」來探討《文心雕龍》對「題解講述」的啟發;第?章「《文心雕龍》在高中國文範文教學作者介紹之應用」,則從「交代作者的時代背景」、「講述作者的學思歷程」、「重視作者的才德兼備」、「闡釋作者的文學派別」、「凸顯作者的行文風格」、「評價作者的重要成就」來論述《文心雕龍》對「作者介紹」的啟示;第肆章「《文心雕龍》在高中國文範文教學課文讀講之應用」,是由「概覽課文」、「分解詞語」、「剖析文句」、「探究義旨」、「講求讀法」方面,來提揭《文心雕龍》對「課文讀講」的指導;第伍章「《文心雕龍》在高中國文範文教學情意陶冶之應用」,分列「說明真摯情感和正確思想」、「闡發景物描寫和情意關係」、「強調情意感染性和鼓動性」、「提點情意想像力與轉化力」、「欣賞情意鎔冶和錘鍊之美」數節來凸顯《文心雕龍》在「情意陶冶」的應用;第陸章「《文心雕龍》在高中國文範文教學寫作技巧之應用」,由「強調寫作技巧的重要」、「分析用字造句的方法」、「揭示修辭運用的原則」、「提點安章謀篇的要領」、「講解情意表達的訣竅」來說明《文心雕龍》與「寫作技巧」之關連;第柒章「《文心雕龍》在高中國文範文教學風格欣賞之應用」,分別從「說明文學風格的涵義」、「剖析文學風格的成因」、「辨別文體風格的要求」、「歸納作品風格的類型」、「體察文學風格的轉變」、「綜論時代風格的歸趨」、「品評文學風格的原則」、「陶鍊文學風格的方針」來呈顯《文心雕龍》對「風格欣賞」的引導;第捌章「結論」,綜述本論文之研究成果,並說明未來研究的展望。

Topics: 文心雕龍;高中國文;範文教學;理論與應用, [[classification]]29
Year: 2011
OAI identifier: oai:ir.lib.ntnu.edu.tw:309250000Q/84108
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