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電腦輔助節奏教學在反覆練習中之成效研究

By [[author]]劉憲雯, XIAN-WEN [[author]]LIU, 劉憲雯 and XIAN-WEN LIU

Abstract

[[abstract]]本研究的目的有以下四點: (一)解決電腦輔助節奏教學軟體設計時的各種限制; (二)發展初步的電腦輔助節奏教學軟體; (三)確定以電腦判斷正誤時,節奏誤差的允許範圍; (四)找出節奏學習最有效的練習次數。 文獻探討的是節奏在音樂中的地位,以確立節奏在音樂教育中的重要;以及探討電腦 應用在輔助節奏教學領域中的情形,作為本研究中發展電腦輔助節奏教學軟體的依據 。 研究的範圍限於國中二年級上學期音樂課程中的節奏部分;研究方法則是先發展一套 個人化的電腦輔助節奏教學軟體,讓兩班學生以準實驗研究法的設計方式進行上機操 作,事后所得數據作敘述研究法中的相關研究的分析。 而本研究所發展的節奏軟體,打節奏的速度由電腦決定,預備拍以閃爍的白點表示, 并且在適當的時機以文字方式做回饋,學生練習完畢會自動記錄成績。 研究結果顯示,練習次數與學習效果之間呈現正相關;而練習次數是學習節奏較經濟 的選擇。此外,在本研究中所求得的誤差允許範圍是:0.08秒,可作為日后再研究者 或軟體設計者的參考。要附帶說明的是:這個數值并非絕對的,它會受到難易度和速 度等其他因素的影響。至於課外音樂經驗對節奏學習的影響,依據本研究的結果,可 以證明確實有正面的影響。也就是說,有課外音樂經驗的學生,比沒有課外音樂經驗 的學生,在節奏學習時的效果更佳。 根據本研究的結果,研究者做成結論以及六點建議。 總之,電腦輔助音樂教學的軟體是值得開發的,因為它不僅能提供良好的教學效果, 更能符合音樂基礎訓練的須要。透過電腦輔助來進行音樂教學工作有光明的遠景,而 且是值得開發和研究的領域。

Topics: 電腦輔助教學, 節奏, 教學, 軟体, 教育, [[classification]]77
Year: 2010
OAI identifier: oai:ir.lib.ntnu.edu.tw:309250000Q/10656
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