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繪畫在藝術治療上的運用研究-以青年學生成長學習團體為例

By 臧金嶽

Abstract

[[abstract]]有鑒於近年來國人對於精神疾病教育認知的不斷提升,與青年面對生活困難與情緒控制失衡等情,引起研究者對於心理疾病(學門)研究之興趣。另美學修為的增進與精神生活品質重視,觸發研究者從自身工作職能為出發點。藉由所學專長–繪畫美術領域結合精神醫學(心理療育),設計本論文的研究方向及目的。期望運用繪畫技法引導青少年學生對自我認知、內在情緒抒壓學習抒解方式,以減少情緒失衡、精神疾病發生率,促進精神健康與自我保健。 本論文研究以繪畫在藝術治療上的運用研究為主軸,引用繪畫方式作為青年學生成長學習團體之活動設計理念。以繪畫表達作為媒介,引導青年學生對內在情緒探討與自我認知。另藉由本論文研究活動設計方式,提供參與團體學生有關情緒抒壓方面的學習方法,以促進個體經驗昇華(轉化)與自我成長效能

Topics: 繪畫、自我認知、藝術治療、療育、 成長學習團體
Year: 2009
OAI identifier: oai:http://ir.lib.pccu.edu.tw/:987654321/1796
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