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焦點解決對大學生負向完美主義之效果研究

By 許惠雅

Abstract

[[abstract]]本研究旨在了解焦點解決團體對大學生負向完美主義的影響,發展一套能夠降低負向完美主義的團體方案。成員為八位高度負向完美主義之大學生,由研究者擔任團體領導者,本實驗採「單組前後測」實驗設計,使受試者接受八次團體諮商課程的實驗處理,於團體開始前進行訪談篩選,成員於每次團體結束皆填寫團體回饋表,由觀察員撰寫觀察紀錄,並在八次團體結束後進行訪談。以成對樣本t檢定來檢定前後測的差異是否顯著,以回饋表以及團體記錄來了解成員對團體的回饋,並以質性資料做為輔助解釋。研究發現如下: 一、量化資料顯示焦點解決對負向完美主義大學生之輔導效果 1. 受試者在接受「焦點解決團體」之後,於「過度在意」的後測得分顯著低於前測得分,顯示焦點解決團體對「過度在意」具有輔導效果 2. 受試者在接受「焦點解決團體」之後,於「拖延」的後測得分未顯著低於前測得分,顯示焦點解決對「拖延」未具有輔導效果 3. 受試者在接受「焦點解決團體」之後,於「不易滿意」的後測得分顯著低於前測得分,顯示焦點解決團體對「不易滿意」具有輔導效果 4. 受試者在接受「焦點解決團體」之後,於「負向完美主義」的後測得分顯著低於前測得分,顯示焦點解決團體對「負向完美主義」具有輔導效果 二、質性資料顯示焦點解決對負向完美主義大學生之輔導效果 1.可以開始拒絕別人的要求,不用為別人的期待而活 2.不那麼害怕與鑽牛角尖時,執行力就提高了 3.聆聽自己的聲音,讓自己沉澱、放鬆 4. 把大目標劃分小目標,會比較容易容易去執行,排先後順序 5.主動投入的跨出第一步是重要的,先完成之後才能夠修改 6.放下別人的事情,才有辦法讓自己的時間增加,完成該完成的事 7. 透過被肯定與支持,自己也能夠肯定自己 8.凡事盡力就好,可以更接納自己而不是批評自己 9.多站在他人的立場想,可以讓自己更接納他人。 以量化統計以及質性資料之結果皆表示「焦點解決團體」對完美主義大學生之「負向完美主義」具有輔導效果,本研究針對上述研究結果加以討論,並提出若干實務與未來研究的建議

Topics: 焦點解決團體, 負向完美主義
Year: 2009
OAI identifier: oai:http://ir.lib.pccu.edu.tw/:987654321/1549
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