Literaire ontwikkeling van vmbo leerlingen
Abstract
Ik onderzoek wat jongeren lezen in de eerste drie jaar van het voortgezet onderwijs, in hoeverre het vmbo en de onderbouw van het havo/vwo in leesgedrag en literaire ontwikkeling vergelijkbaar zijn met elkaar en of de nieuw ontwikkelde kenmerken van Witte op het leesgedrag van deze leerlingen toepasbaar zijn.Similar works
Full text
Last time updated on 06/08/2013
This paper was published in University of Groningen Digital Archive.
Having an issue?
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.