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Contribuciones de la educación matemática de las familias a la formación del profesorado

By Javier Díez-Palomar and Silvia Molina

Abstract

En esta comunicación se presentan los resultados de un proyecto de investigación financiado por la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR) sobre la comunicación entre las familias y las escuelas. El objetivo es conocer cuáles han sido los resultados más relevantes de la investigación, a fin de tener orientaciones que puedan servir para establecer puentes de diálogo entre escuelas y familias, a fin de que los niños y las niñas acaben mejorando su rendimiento en matemáticas. Primero se hace una breve contextualización de la investigación. Luego, se presenta el estudio y la metodología utilizada. A continuación se discuten parte de los resultados obtenidos. Se concluye con unas breves aportaciones del trabajo con las familias a la formación del profesorado de matemáticas

Topics: 12. Investigación e innovación en Educación Matemática, Formación de profesores, Padres de familia
Publisher: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
Year: 2009
OAI identifier: oai:generic.eprints.org:1648/core475
Provided by: Funes

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