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Formación de docentes de primaria en la comprensión del sistema de notación en base diez

By Mariela Orozco-Hormaza Hormaza

Abstract

Se describen las concepciones, los ejes temáticos y las estrategias de un Programa de formación para maestros de 2º hasta 5º de primaria en escuelas públicas de Cali, Colombia. El Programa está orientado a mejorar la comprensión de los maestros sobre el Sistema de Notación en Base Diez (SNBD) y a transformar sus prácticas para enseñar a escribir números naturales y operaciones aritméticas. La aplicación pretest, postest de un cuestionario que indaga sobre la comprensión de los maestros sobre el SNBD y la manera de enseñarlo, así como el seguimiento de las sesiones de acompañamiento en el aula de cada maestro, permiten proponer que programas de formación que incluyan reflexión sobre tareas concretas y sobre experiencias de enseñanza novedosas posibilita la transformación de las concepciones y las prácticas de enseñanza de los docentes

Topics: Sistemas de representación, Números enteros, Inicial
Publisher: una empresa docente
Year: 2003
OAI identifier: oai:generic.eprints.org:1531/core475
Provided by: Funes

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