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Los sucesos aleatorios: tendencias en los libros de texto

By Ana Serradó, José María Cardeñoso and Pilar Azcaráte

Abstract

En este trabajo se presentan los resultados correspondientes al análisis de contenido sobre la noción de suceso que se refleja en las unidades dedicadas al “Tratamiento del Azar” en una muestra de libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria. Dicho análisis se refiere a cómo es caracterizada teóricamente la idea de suceso, qué actividades se proponen y cómo se organizan e introducen ambos elementos. Se establecen dos tendencias diferenciadas al introducir la noción de suceso, tradicional e innovadora tecnológica

Topics: 07. Enseñanza, Incertidumbre y probabilidad, _Otro (probabilidad), Libros de texto
Publisher: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
Year: 2008
OAI identifier: oai:generic.eprints.org:1206/core475
Provided by: Funes

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