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Modelagem no Ensino: Aprendizagem de Física e os Novos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

By Veit E. A. and Teodoro V. D.

Abstract

Discute-se a importância da modelagem no ensino/aprendizagem de Física em conexão com os novos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio (PCNEM). Apresentam-se as características essenciais do software Modellus, concebido especialmente para modelagem em Ciências Físicas e Matemática sob uma visão de ensino que enfatiza, no processo de aprendizagem, a exploração e a criação de múltiplas representações de fenômenos físicos e de objetos matemáticos

Topics: Physics, QC1-999, Science, Q, DOAJ:Physics (General), DOAJ:Physics and Astronomy
Publisher: Sociedade Brasileira de Física
Year: 2002
OAI identifier: oai:doaj.org/article:45b2de9b1c074b49bb1abe71a1cfe034
Journal:
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